情景交际教学法在《法国概况》课程中的应用研究

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《法国概况》课程是法语专业及英法双语方向学生的一门基础必修课,为学生进一步了解法国文化和社会提供了重要途径,有助于提高学生处理文化差异和跨文化交际的能力。但由于国内法语文化教学起步晚、资料缺乏等原因,还没有形成相应的体系,在教学实际中依然沿用传统的讲授式教学法,限制了法国概况教学的有效性。本文试从情景交际教学法出发,分析此教学法应用于法国概况课程的可行性,并结合该课程的教学现状和自身的教学实践,提出相应的改进措施,以优化课程教学。
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