建设世界一流大学、构建世界一流学科的背景,影响当前高校大学文化建设环境改变。大学文化作为一流大学、一流学科形成发展的支撑力量,世界一流大学和一流学科建设不能离开一流的大学文化,“双一流”背景要求大学加强大学文化建设,基于自身实际探索“中国特色、世界一流”的高校发展道路,因此有必要结合“双一流”下的环境背景,分析大学文化系统建设的相关问题,大学文化四分法将大学文化划分为精神文化、物质文化、行为文化和制度文化四部分,其中行为文化是大学文化建设中经常被忽略和薄弱的部分,而大学行为文化体现着大学各主体文化形态总和,直接展现着大学人形象,关乎双一流大学建设。因此本文选取大学行为文化为研究对象,应用AHP方法分析讨论“双一流”背景下大学行为文化建设的策略研究。本文首先通过对当前我国高校发展环境背景以及国内外研究现状分析,提出了研究问题,对大学文化、大学行为文化等相关概念和理论基础进行阐释。接着分析当前我国大学行为文化建设面临的挑战,应用AHP方法构建大学行为文化结构模型,按主体差异将大学行为文化划分为学生行为文化、教师行为文化、行政管理人员行为文化和服务人员行为文化,结合实证结果得出大学行为文化各结构要素权重排序,最后依据实证结论和现实困境提出双一流背景下推进大学行为文化建设的相应策略建议。文章立足于双一流环境背景下,分析双一流背景下大学行为文化建设面临的挑战,运用AHP层次分析方法和调查研究方法,通过问卷调查构造大学行为文化层次结构模型,结合专家打分运用yaahp软件分析数据结果,得出大学行为文化各要素权重排序,更有针对性、科学性地提出大学行为文化建设的相关策略,以推进我国大学行为文化建设。