【摘 要】
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20世纪初是中国教育的一个转型时期。清政府推行新政，1902年至1904年分别制定了《壬寅学制》和《癸卯学制》，中国教育开始向着近代化的方向转变。我国开始全面引进西方的三段式
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20世纪初是中国教育的一个转型时期。清政府推行新政，1902年至1904年分别制定了《壬寅学制》和《癸卯学制》，中国教育开始向着近代化的方向转变。我国开始全面引进西方的三段式教学系统，学校开始发展为小学堂、中学堂、大学堂三个主要的教学阶段。中学堂作为小学堂的升华和大学堂的准备阶段，是近代教育发展最为重要的一个环节。本文主要论述20世纪初尤其是1902年至1911年这段时期中学堂的教学管理、教学方法以及中学堂的经费筹措三个方面的发展状况。20世纪初中国开始向着近代化发展，中国的教育也开始向着近代化迈进。通过对20世纪初中学堂教学管理、教学方法及经费筹措的研究，对中学堂教育的近代化有了明确的认识，对于现代中学教育有着重要的借鉴和指导作用。
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