道德判断是人类的一项重要的社会认知能力,它是区分对错好坏、评价善恶是非的重要保证。近年,有关道德判断的加工过程受到越来越多研究者的关注,他们试图从加工方式中考查道德判断的心理机制。新近研究发现,道德判断受与认知、情绪有关的多种心理功能共同影响,需要情绪唤起、心理理论能力和抑制控制这些不同的社会认知功能共同合作完成对伤害行为的判断。这些心理功能的正常运作,是我们做出正确的道德判断的前提。但是在以往对道德的研究大多是以健康个体为被试获得的结论,对于心理障碍的个体却少有研究。那么基于健康群体的研究结论可以解释心理异常人群的道德判断吗?这里,我们以非临床青少年抑郁个体为样本进行这一问题的探讨。青少年在这一时期形成了真正的自律道德,有了是非对错的自我评判。而抑郁是青少年多发的心理问题,青少年抑郁个体存在着情绪障碍和认知损伤,并在道德判断所需的多种心理功能上表现出欠缺。由此,我们讨论抑郁个体的道德判断加工是否与正常个体存在差异,以及这种差异出现的加工特点。本研究采用道德两难范式、道德意图-结果范式和情绪Sroop范式对有抑郁倾向的青少年进行道德判断的研究:研究1考察抑郁个体和正常个体在两难困境中进行道德判断上的差异,研究2考察抑郁个体和正常个体在意图-结果道德判断上的差异,研究3考察抑郁个体和正常个体在情绪Stroop任务上的差异。本研究获得如下发现:(1)抑郁个体比正常个体更倾向于做出道义论的道德判断,表明青少年抑郁个体道德判断时更依赖于情绪加工。(2)相比于正常个体,抑郁个体在进行意图—结果道德判断时,对伤害未遂(负性意图、中性结果)的道德判断更加宽容,对意外伤害(中性意图、负性结果)的道德判断更加严苛,表明他们在做道德判断时更考虑情绪导向的因果责任信息(行为的结果),而忽略认知导向的心理状态信息(行为人的意图)。(3)抑郁个体消极道德成语的Stroop效应量显著高于积极道德成语和中性成语,表明抑郁个体对消极信息的抑制控制存在困难。本研究首次探讨了非临床青少年抑郁个体的道德判断的加工过程特点,补充了道德判断所需的心理能力,并且为青少年的德育工作提供新的思路。