【摘 要】
:
药品是关乎人类健康和生命保障的特殊商品,而药品专利制度也是法律框架内敏感的一环,一方面能够激励创新、促进医药研发,另一方面专利保护期内药品价格居高不下,很多穷人无法获得有效的药物救助,产生药品可及性问题,引发关于人权、公共利益与私人利益的讨论。可以看到,药品专利制度不仅是重要的法律问题,也是一项复杂的社会命题,但仅仅是单一的从人权、公共利益等方面来探讨法律显得有些片面。其一,药品不仅是关于生命的救
论文部分内容阅读
药品是关乎人类健康和生命保障的特殊商品,而药品专利制度也是法律框架内敏感的一环,一方面能够激励创新、促进医药研发,另一方面专利保护期内药品价格居高不下,很多穷人无法获得有效的药物救助,产生药品可及性问题,引发关于人权、公共利益与私人利益的讨论。可以看到,药品专利制度不仅是重要的法律问题,也是一项复杂的社会命题,但仅仅是单一的从人权、公共利益等方面来探讨法律显得有些片面。其一,药品不仅是关于生命的救命药,同时也是用于创造收益的商品,有其存在的经济意义及经济运作方式,而专利制度的激励性质也与通过经济奖励产生的刺激有关,经济原理分析对于药品专利制度来说是不可缺少的构成。其二,学界多是从人权道德方面着手进行私人利益与公共利益的平衡,这涉及到关于伦理方面的探讨,本文则会寻求一种新的公平正义的衡量方法来解读药品制度人权与正义等伦理问题。同时,在世界逐渐连成一体,各国之间贸易往来与法律交流更加频繁的今天,法律在全球化进程中也占据着重要角色,特别是涉及到经济贸易往来和研发投资的药品输送,更是使药品专利制度在全球化大潮中占据重要位置,这之中有各种权力与权利的较量和复杂的政治博弈,与药品有关的贸易和政治对话也是认识药品专利制度所必须的环节。所以,药品专利保护制度之中存在诸多法律价值的博弈,其不仅仅是立法者对规则的简单制定,更包含各种复杂的命题,同时这项制度的完善也受社会的变动发展、以及各种因素的复合作用所影响。只有通过多方面、多角度的分析,才能更清楚的了解一种制度的产生和运行,才能通过追溯和深入进行展望。本文即是将重点落脚于药品专利制度的经济、伦理、政治等命题中,希望通过这种综合性的法理学分析方法从更多元的角度梳理相关因素,探讨药品专利制度的内在法律原理,进而更好地对药品专利制度进行思考和展望。
其他文献
贵州赤水优越的自然生态环境孕育出了丰富的道地中药材金钗石斛,它已成为当地农民的主要经济收入,但主要以初级加工中药材出售,附加价值不高,本课题主要围绕提高贵州赤水道地
熊果酸(Urso1ic acid,UA)与齐墩果酸(Oleanolic acid,OA)是一对同分异构体广泛存在于植物,药草,食物中,都属于五环三萜酸。它们都具有重要的药理性能,在临床应用非常广泛,人
毛泽东学习观是毛泽东结合其个人学习实践和经验总结而产生的对学习的总的认识和看法,是对马克思主义学习理论的丰富和发展,是在中国革命和建设实践的过程中逐渐形成的。在新时代背景下,毛泽东学习观仍发挥巨大作用,对分析当前我国建设马克思主义学习型政党和个人学习过程中的问题,作出了重要指导。本文以毛泽东学习观为研究对象,首先对其形成条件和发展过程进行梳理。毛泽东学习观诞生于社会矛盾激化的中国半殖民地半封建社会
在全球化不断发展的今天,文化交融越来越显现出其独特而重要的地位。而中国公开课因其内容多样,背景知识丰富,受众广泛等特点,在文化交流中起到了日益显著的作用。中国公开课
老年人人口数量逐年增长,如何妥善解决老年人的养老问题引起社会、政府、家庭的重视。以政府为主导对老年人进行老年经济需求、老年服务需求、老年精神需求为主要内容的老年保障,可以有效保障老年人的养老需求。在老年保障背景下,养老方式的改变也推动老年人更加注重对健康的需求,国务院出台的与健康相关的多项政策中,都多次提及老年人的健康以及健康教育等内容。而沈阳市皇姑区老年人口数量大,2014年皇姑区老龄化率达到了
高层建筑越来越高,地下建筑越来越深,结构和功能的多元化给人们日常生活带来了便利的同时,也给紧急疏散带来了前所未有的挑战。这些建筑物内通常人流密集,建筑结构复杂,一旦
我国是一个农业大国,农作物产量的提高以及农作物病虫害防治均离不开农药,但农药的不合理施用在一定程度上引起了许多环境及健康问题。近年来研究发现碱性磷酸酶在有机磷农药
在中国规范体系下,框架-核心筒结构应设计为双重抗侧力体系,其中对二道防线的设计有明确的规定,即框架-核心筒结构的框架部分必须具有足够的抗侧移刚度和承载力。国外的一些
学习是个永恒的话题。古今中外对学习的研究络绎不绝,人们不断探索各种学习形式希望获得更好的学习效果。而随着时代的发展,我们要加工和处理的信息越来越多,则需要加强我们整合学习的能力。但目前关于“整合性学习”的研究,大部分是从教师如何开展整合性“教”的角度出发,主要体现的是对外部信息的整合。但是,教学是一项双边互动的过程,不仅“教师的教”会影响“学生的学”,而且“学生的学”也会影响“教师的教”。所以,应
教育发展失衡问题在地区差异明显,相对于发达的大城市的丰富的教育资源,基础设施薄弱的乡村中小学教育发展状况落后主要表现在教育观念和教育资源的落后。支架式教学虽然早就已经被引入中国,但是对乡村小学进行支架式教学的研究却十分困乏,并且传统的支架式教学缺乏有力的设备支撑,本次实验将安排在教育基础设施相对薄弱的农村小学田疃小学,最大限度的充分发挥现代化教育技术的支架作用以提升乡村教学效果。本文的主要目的是利