本文以福建省中学啦啦操推广状况及影响因素为研究对象,选取福建省54所中学的体育教师和学生为调查对象,并通过文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对福建省中学啦啦操推广主体、推广对象、推广项目、推广形式等方面情况进行较全面深入的调查,分析啦啦操在中学推广过程中存在的主要问题,并根据存在问题的主要因素,提出有利于福建省中学啦啦操推广中行之有效的若干建议。为进一步促进福建省中学啦啦操的推广,提供有意义的参考价值。研究结果表明：1.目前,福建省中学啦啦操运动正在蓬勃兴起,且具有一定的基础。但各地市各校推广状况层次不同,在推广年限、推广规模等方面均存在一定的差异。2.福建省各中学啦啦操师资力量较薄弱,还不能满足教学、训练的需求。师资队伍学历以本科为主；教师年龄以中青年为主；啦啦操、健美操专业毕业的教师比例较少。教师学历职称结构基本合理,大部分教师职后进修机会少,教师对啦啦操动作的掌握是通过多种途径的学习渠道,主要途径是通过培训、光盘资料自学等。3.学生喜欢啦啦操运动,学习啦啦操的积极性与兴趣较高,学生学习途径主要：是通过教师教学进行学习和网络学习等途径。学习啦啦操的主要动机是愉悦身心等；学生学习啦啦操最明显的效果是提高了团队合作精神。但是也存在部分学生对啦啦操的认知度不高。4.福建省中学啦啦操普及率还不够高,目前,推广地区分布不均衡,主要集中在福州、厦门、泉州三个地区；推广面还不够广,没有形成一定的推广规模。从调查的54所学校中,推广啦啦操的学校共有24所；推广年限存在较大差异,最长的8年,最短的1年,主要集中在1-3年不等。没有推广的学校主要是由于师资力量的不足。5.福建省中学啦啦操推广套路是以《全国第二套啦啦操规定套路》为主。项目主要是花球舞蹈啦啦操、街舞舞蹈啦啦操,其次是《全国校园啦啦操示范套路》。啦啦操的推广形式主要包括：课堂教学、课外体育活动、社团和俱乐部、参与比赛等,且校园之间的推广形式存在较大差异。6.福建省中学现有的啦啦操场地设施不完善,调查得出：约有四分之一的学校没有训练场地,啦啦操器材设备比较匮乏,无法满足教学需求。7.福建省中学啦啦操推广状况的主要影响因素是：1学校因素；2教师因素；3学生因素。