叶圣陶先生是我国著名的现代作家、教育家和语言学家。叶圣陶在语文教育工作中积累了大量的语文教育经验和较为系统的写作教学理论,这些写作教学理论对现今的初中写作教学仍然具有一定的指导意义。写作是学生语文知识和语言能力的综合体现,写作可以促进学生语文素养和学生思维能力的发展和提升。如何解决现在初中写作教学中存在的问题,更高效的培养学生的写作能力,是初中语文教师和语文教育研究者不断研究的问题。首先对叶圣陶写作教学思想的主要内容进行阐述,将其概括为五个方面:写作生活化,作文内容要真实,阅读是写作的基础,通并且好的作文评价观,和学生为本的作文批改观。在叶圣陶写作思想对现今初中写作教学的意义这一部分,结合2011年版《义务教育课程标准》和部编本初中语文教材,从教材、教师、学生三个层面分别分析叶圣陶写作教学思想的意义。通过问卷调查的形式,抽取新乡市某初级中学八年级两个班的学生和八年级组语文教师,通过对问卷调查的结果进行统计分析,结合实习过程中批改学生作文的情况以及对教师课堂的观察,发现初中生写作过程中出现的问题,这些问题主要包括:作文素材不丰富,作文中缺乏细节描写,作文结构组织不合理,学生对批改后作文结果的忽视。通过调查发现,初中语文教师写作教学中存在的问题包括:批改学生作文不及时,作文指导课模式单调,忽视阅读对写作的指导。针对初中写作教学过程中存在的问题,基于叶圣陶写作教学思想,结合课堂教学的实际情况提出对应的解决策略,从写作内容的积累,重视阅读对写作的指导,转变教师的写作教学观念以及重视作文评改方面的指导四个方面进行具体阐述。本文主要是基于对叶圣陶写作教学思想的深入研究,以提高初中学生的写作能力为目的,为初中语文教师的写作教学提供指导,解决现在初中写作教学中存在的具体问题。