知识经济条件下教育面临的机遇与挑战

来源 :首都经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuming66666666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人类社会发展到今天,科学技术进步无疑已成为世界经济发展的主要动力.在这样一种背景之下,各国纷纷针对本国的实际情况,重新审视教育的作用和社会地位,抓紧一切时机进行改革.中国也积极投身到这场改革当中去,但很多观念上、理论上及实践上的问题还没有得到很好的解决.面对这样一种现状,中国怎样才能够在这一世界性的改革浪潮中跟上时代的步伐呢?为了探明这一问题,作者新闻记者了大量文献资料,深入分析了教育与经济(尤其是在知识经济时代)之间的关系,具体剖析了不同类型国家在各自经济背景下所采取的不同教育改革措施,从中吸取教训,借鉴经验,得出为迎接知识经济带来的挑战,我们必须在更新教育观念的基础上,继续坚持"科教兴国"战略,努力把这一战略思想落到实处,并且尽快构建国家创新体系.
其他文献
英语作为世界通用语,在国际事务交往中发挥着越来越重要的作用,我国早已将英语学习纳入到中小学的课程体系中。学习语言离不开文化,了解文化也离不开语言。语言和文化是一对
期刊
自1994年分税制改革后,我国实行了独具特色的财政分权体制改革,扩大了地方政府的财权,制定了地方政府之间的竞争机制。但是随着地方政府在财政总支出中所占的比重从1981年的45%稳步攀升到2012年的80%多,我国的居民消费水平却呈现下降的趋势,社会总需求长期表现不足,消费对我国经济增长的拉动作用远远低于投资和出口对经济的拉动作用。本文采用理论分析和实证研究两者相结合的方法,重点研究了我国财政分权对
股份合作制是20世纪80年代初期在我国的农村集体企业中产生、发展起来的。是企业职工以资金、技术、实物、土地使用权等生产要素作为股份投资入股,以劳动合作为基础,资本联合为