中华民族传统体育是中华民族传统文化中的一颗璀璨明珠。我国是一个多民族国家,民族传统体育内容亦丰富多彩,经过中华民族千百年文化的洗礼,其深厚的文化底蕴及健身价值逐步得到认可与重视。高校设立民族传统体育专业对培养和提高人才素质起到积极作用,国家教育部于1998年颁布新修订的高校本科专业目录,体育专业中增设了民族传统体育专业。本文用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对民族传统体育高素质人才培养的主要阵地----普通高校民族传统体育专业的建设现状进行调查,目的是通过对我国普通高校民族传统体育专业现状的研究分析,找出影响其持续发展的因素,并提出改变这种现状的建议。研究结果:(1)我国普通高校民族传统体育专业的学生普遍存在专业技术较好而文化课较差、知识面较窄的现象;英语、计算机水平较低;入校后参加比赛较少,技术水平提高不大;有较强的进行理论研究的欲望;大部分学生的就业意向为教师。(2)我国普通高校民族传统体育专业教师年龄、职称结构基本合理,并且具有较丰富的执教经验;但是总体来看,教师学历偏低,以本科为主;教师专项特长主要是套路和散打,专项技术分布情况不尽人意,而且参加培训、学习的机会较少;教师所承担课题研究较少;教师英语、计算机水平略低。(3)我国普通高校民族传统体育专业的课程设置中,必修课程所占比例较大,不利于学生个性的进一步发展。同时,技术课程的开设范围较窄,多为武术套路和散打项目,难以体现民族传统体育的特色。建议:针对学生文化课较差的现状,建立相应的奖惩机制,激发学生的学习热情;同时,对学生加强理论研究方法的传授及课题研究的指导,这不仅可提高学生的整体素质,而且也对教师提出更高的要求;加大在岗教师继续教育力度,建立教师队伍正常补充更新机制,引进民间传统拳师;进一步完善我国普通高校民族传统体育专业课程体系,培养学生的创新能力。