高等职业院校的毕业生是祖国现代化建设的重要力量,他们素质的高低将影响科学技术的转化水平,进而影响民族工业的发展和现代化进程。因此,这一支生产力队伍必须是高技能高素质的,必须是德才兼备的,在加强技能培训的同时,必须加强高职学生的思想政治教育。然而,当今高职院校在十分重视学生的技能训练时,却忽视了学生已表现出较严重的礼仪缺失的情况。礼仪本质上是一种道德教育,通过学者们深入的教育研究,确认礼仪有学校德育的载体和抓手功能,是德育的基础工程,是提高德育有效性的重要途径。礼仪教育特别是礼仪课程的系统学习已成为高职学生加强德育修养的新载体。高职院校的礼仪课程负载了重要的德育工作的任务,高职院校有通过礼仪课程教育做好高职学生德育工作的迫切需求。然而,对照高职院校礼仪课程的教学现状可以发现,高职院校忽视了礼仪的道德内核,礼仪课程只重学生职业素养的提高,而其德育功能突出不够,因此有必要找到新的对策和路径,改进礼仪课程的教学现状,从课程定位、课程大纲、教学目标、教学内容和方法等方面突出礼仪课程的德育功能。本文结合高职院校学生的礼仪缺失的现状和人才培养要求,对照了高职院校礼仪课程教育现存的主要问题,以期找到高职院校礼仪课程的改进对策和新的教学路径,让礼仪课程的教学和实践模式能承载更多的德育功能,增强学生的礼仪道德素养,让高职院校的人才培养更符合社会市场的需求。