混凝土非线性徐变和损伤耦合试验研究

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当代建筑工程中,混凝土已然成为使用频率最高,使用量最大的材料。然而,在大坝等复杂的水利工程中,混凝土经常承受长期的持续荷载作用,这与室内实验室中普遍采用的短期荷载有很明显的差异。混凝土在长期荷载下会产生徐变变形,在较高持续荷载下的徐变变形呈现一定的非线性特征。本文将长期荷载下混凝土的性能作为研究对象,从混凝土徐变以及损伤两方面出发,研究混凝土材料在持续荷载作用下的损伤变形情况,建立了混凝土损伤与徐变耦合的本构模型,可为真实工况下的混凝土结构设计和安全性评价提供参考。本文重点研究了混凝土材料损伤对徐变变形的影响,以及混凝土非线性徐变过程中的损伤大小。本文首先采用碱骨料反应法以及高温加热法对混凝土材料进行初始损伤处理后,并通过单轴抗压试验和超声波速试验来测量材料初始损伤的大小。本文利用压力试验机对已经具有初始损伤的混凝土材料分别进行不同持荷水平下的徐变试验,得到了初始损伤对混凝土材料非线性徐变的影响规律。同时在混凝土徐变试验过程中,运用超声波检测的方法测量混凝土内部损伤的演化规律,分析高持荷水平下混凝土材料发生徐变破坏的时间及对应的徐变变形,分析了徐变对混凝土材料损伤的影响规律;并结合损伤对徐变的影响试验结果,综合得出高持续荷载下混凝土材料徐变与损伤相互影响的规律。最后本文总结试验结论,在Bazant的B3线性徐变模型的基础上,认为混凝土在徐变下的应变能累计是导致材料损伤演化的主要因素,考虑徐变与损伤的耦合关系,建立了混凝土非线性徐变和徐变破坏的统计损伤模型。
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摘要:随着“素质教育”的全面推进,传统的高中英语写作教学模式已呈现出一些问题弊端,无法达成高中英语写作教学目标要求,直接导致学生的英语考试成绩不够理想。基于此,本文就当前高中英语写作教学的现状进行了分析研究,并针对高中英语写作教学的有效对策提出了个人的一些观点。  关键词:高中英语;写作教学;现状及对策  引言:新课改条件下,英语写作是检验学生英语表达能力的重要方式之一,其在高考中所占分值较以前大