本文对弗莱雷教育思想进行了研究。文章分为七个部分： 第一章主要介绍弗莱雷的解放教育思想的产生、发展及其理论基础。 第二章论述的是被压迫者教育学，弗莱雷提出教育即政治的观点，并提出意识解放是这一阶段的首要任务。 第三章是希望教育学，弗莱雷论述了什么是希望，并通过教学的解放来促进民主教育的实现，并对民主教育中的教师作了种种鉴定。 第四章是自由教育学，这是弗莱雷心目中最高阶段的理想教育学。 第五章介绍了弗莱雷的解放教育实践，包括他早期在巴西以及其他国家所做的成人教育实践，还有后期回国后的民主教育改革。 第六章对弗莱雷的思想和实践作了一个简要的评述。 第七章主要是探讨弗莱雷解放教育的现实意义，即他的思想对我国的教育改革的启示。