2021年是中国共产党成立一百周年,也是新征程开启的历史节点。面对新征程中的新形势新任务新要求,必须始终保持干部队伍的高素质和专业化,必须持续不断地培养党的干部,使之适应时代、引领时代,确保中国共产党能够切实担负起带领人民实现伟大中国梦的重大使命和历史责任。干部教育培训是培养党的干部、打造过硬干部队伍的重要途径和有力措施,也面临着新的更高要求。作为干部教育培训的主渠道,党校开展干部教育培训的质量对干部教育培训整体质量具有重大影响。特别是在高质量发展的时代背景和形势要求下,党校开展干部教育培训必须进一步提升质量,提高党政干部综合素质能力,更好地服务干部队伍建设。本文以M省级党校为研究对象,综合采用文献研究方法、问卷调查方法和访谈法,以学习型组织理论、成人学习理论和全面质量管理理论为指导,对进一步提升干部教育培训质量进行研究。全文共分为七章。第一章为绪论。第二章介绍相关概念界定和理论基础。第三章梳理M党校干部教育培训质量现状。第四章在前文的基础上,查找M党校干部教育培训存在问题并分析其原因。第五章为国内外干部教育培训做法及启示。第六章针对发现问题,并借鉴国内外有关经验做法,对M党校干部教育培训质量提升提出对策建议。第七章是结论和展望。研究发现,M党校的干部教育培训质量已经达到一定水平,但还存在制约质量提升的问题。主要是对《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）部分定量要求落实不到位、干部教育培训针对性不够强、干部教育培训实效性不足和培训组织管理水平不够高。通过研究,本文认为,M党校提升干部教育培训质量,应当至少从以下五个方面继续下功夫:一是树牢高质量发展理念,加强全面质量管理;二是严格落实《条例》要求,完善落实机制;三是从加强需求调研、增强培训设计科学性方面增强教育培训的针对性;四是从课程建设、师资建设等方面加大力度增强教育培训的实效性;五是要完善培训项目评估机制和学员学习考核,加强信息化技术应用,提高培训管理组织水平。