余干县地处江西省上饶地区境内,是以农业为主体的贫困大县,鄱阳湖经济生态圈的建立,对余干的发展提出了战略性要求,加快余干发展步伐也是振兴江西的必然要求。余干要发展,就必须振兴教育和科技,提高民众科学文化素质,审美素质是其重要部分,民众的审美意识是彰显一个地方经济、文化以及未来竟争中综合实力的基础。笔者认为:余干县美术发展的现状情况令人堪忧,与时代发展的步伐不相适应,亟待整体提升。特别是农村地区,学校美术课程开课率不理想,专职美术教师短缺,艺术资源配置严重不足,美术课程在学校处于“被忽略“地位;余干县美术发展处于缓慢状态,与周边县市相比余干县美术发展落后,美术作为文化的重要方面在余干县整体发展中的“边缘化”不得不令人担忧,面临着举步维艰的困境。余干县美术的发展迫在眉睫。本文旨在通过对余干县美术发展状况的乡野调查(重点是学校美术教育),以余干县中小学为例,调查分析学校美术教育的现状和存在的问题;通过对县美术家协会会员进行访谈,了解县美术家的生存状态和面临的问题;以各乡文化站为例,调查分析农民的美术生活和存在的缺失及农村民间美术的状况;挖掘出余干县美术发展陷入困境的各类状态,调查分析造成这种现状的历史和当代因素,最后依据调查访谈中出现的问题,深层分析余干县美术系统中的个体,提出振兴余干县美术发展的对策,引发相关部门、领导的重视,促进余干县人民审养意识的觉醒,走出当地美术发展停滞不前的困境,营造良好的美术发展大环境。