师生关系在学校人际关系中占有重要地位,是教学活动得以开展的载体,它对于学生的“学”与教师“教”,以及学生与教师心理与个性发展都有一定的影响。师生关系朝着何种方向和规律发展,关系到教师课堂教学效果的好坏,直接影响到学校教育理念的实现。同时,师生冲突又是各类学校师生关系中一对最最基本的矛盾冲突类型,通过总结分析,师生互动关系上有一致、和谐的一方面,也有分歧、冲突的一面,而且这种冲突往往又是广大师生难以避免的。中职学校由于其教育教学活动和受教育者对比初、高中都具有其特殊性,师生冲突便也就更容易产生,这将引起师生双方在情绪上的紧张与不快,对教学产生极为不利的影响,而且对师生双方的心理健康都有不良的影响。本研究基于中等职业学校师生冲突的现状和存在实际,通过整理对教师访谈及发放问卷的真实数据为研究基础,分析其存在和形成的原因,深入探究解决和预防师生冲突的方法,正确看待师生冲突问题存在的必然性,在成功借鉴他人研究资料的基础上,通过编排合理调查问卷,查找存在的问题并寻找解决问题的方法和手段,归纳总结出中等职业学校师生冲突的类别、特点,并对成因进行系统的分析,同时结合实际提出整改的对策和建议,为建立和谐的师生关系奠定扎实基础和理论前提,从而起到优化师生关系、提高教学质量的作用。本文首先对选题背景、研究意义、研究目标等进行了详细地阐述；其次对国内外相关文献进行综述；再次,本文在掌握有关中职学校师生关系现状的详实数据的基础上,进一步分析了师生冲突对中职学校师生双方的影响；然后又从社会学、心理学、教育学、等不同视角分析师生冲突的成因；最后总结出应对和解决师生冲突的方法。侧重从即时解决策略和预防策略两个角度进行分析和论述。