高挥发分煤粉热解与慢速氧化特性实验研究

来源 :东北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxzclong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为缓解东北地区电站燃煤供应紧张问题,充分利用价格低廉而储藏丰富的褐煤,开展了烟煤锅炉掺烧褐煤的研究工作。为防止高挥发分煤粉在电站锅炉制粉系统中发生自燃爆炸问题,本文开展了高挥发分煤粉热解与氧化特性的实验研究工作。  运用热分析实验,针对高挥发分霍林河褐煤与东北地区3种典型烟煤以及两者混配的混煤,进行了惰性热解和慢速氧化燃烧的热分析实验研究。得到煤种、粒径和升温速率对热解和氧化特性的影响规律,以及不同氧浓度下的低温慢速氧化燃烧规律,分析了表征煤粉自燃和爆炸倾向性的特征参数的变化规律。结果表明,低温区惰性条件下,大粒径煤粉容易热解,热解特性指数随着升温速率的增大而增加,混煤粉的挥发分析出特性基本上处于相对应的单煤粉之间。氧化条件下小粒径煤粉着火温度降低,但挥发分初析温度增大,低升温速率有助于煤粉的氧化自燃。氧浓度的增加使得煤粉的自燃倾向性增大,无论是单煤粉还是混煤粉,与14%氧浓度相比,16%氧浓度下的挥发分初析温度和着火温度降低值均不超过9℃,为霍林河褐煤防爆指标的确定提供了理论依据。  本文借助热分析动力学理论,将热分析动力学积分法和微分法相结合,求解出在16%氧浓度下各煤种的水分蒸发及脱附、吸氧增重、氧化分解和燃烧阶段的详细动力学模型,得出各阶段的反应机理函数,对煤粉氧化自燃机理的探讨具有一定的借鉴作用。根据低温阶段的活化能分析了各煤种的自燃与爆炸倾向性。研究结果表明,活化能随着反应过程的深入而增加,指前因子随着活化能的增加而增大。水分蒸发及脱附阶段抚顺烟煤、阜新烟煤分别与霍林河褐煤掺烧时,自燃倾向性增大。在吸氧增重阶段混煤粉的活化能低于单煤粉,抚顺烟煤的自燃倾向性最大。该阶段由于氧含量较低,没有因氧化而积聚热量,表明采用烟气惰化控制系统中含氧量达到16%,可以达到主动全程防爆的效果。
其他文献
小学科学教学的目的是:指导学生获得一些浅显的科学基础知识,同时培养他们的科学兴趣及学科学、用科学的能力.小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它不仅注重学生
留守儿童的心理健康教育是学校工作的一项重点,作为班主任,我们要用善心、爱心、细心、耐心努力践行“一多”“二知”“三沟通”的工作方式,用热情的火去点亮每一个留守儿童
随着社会的不断发展与进步,机动车的数量快速增长,随之而来的是交通事故的发生率也大大提高。据统计,在各种交通事故中,由于疲劳驾驶而引发的占到事故总数的10%到20%,在高速公路的长
作业是学科教学中极为重要的环节,它可以为学生提供丰富的知识,也可以帮助学生提高学习能力和知识应用能力.在小学语文教学中,为了真正发挥语文功课的功能和价值,充分满足学
汉语是一门非常美丽而涉及广泛的学科,这是人们了解中国和世界的窗口,也是我们不能没有的语言.因此,中文对我们非常重要.汉语课程的学习不仅是让学生简单地学习古典汉语、文
行波管是基于电子束与行波场的相互作用构成的用于放大微波信号的真空电子管。现代行波管已成为雷达、电子对抗、卫星通信等电子设备的重要微波电子器件。行波管的重要性决定
随着计算机技术的不断升级,技校计算机设备随之更新,这要求技校学生培养新的计算思维,从而提高新软件运用能力,以此巩固、消化计算机课程知识,并锻炼计算机操作水平.本文在计
根据高中地理教学情况得知,高中地理教师在教学开展的过程中,仍然存在一定的问题,问题主要集中表现在,地理教学的内容相对较窄,学生的地理知识掌握程度较浅,从而不能很好的解
为了使初中生物学教学更贴近日常生活,教师需要更新教学观念,积极创新教学模式,充分发挥学生的主体作用,为学生营造一个活泼的课堂氛围.同时,生物学老师应使用多媒体技术来辅