近年来,汉语热在韩国持续升温,越来越多的学校开始开设汉语课。其中,汉语课堂活动的设计与研究是促使汉语课堂丰富多彩,不断创新的有效途径。笔者本人作为2015年国家汉办派往韩国的一名普通汉语教师志愿者,结合自身一年中的教学实践与经验,对所在学校的汉语课堂活动进行了分类设计与整理,总结出一套针对男子高中汉语课堂教学的方法与课堂活动设计的方案。具体来说,全文分成了六个部分：第一部分描述了本文的选题背景和意义,并对有关韩国中学汉语教学和课堂活动方面的研究进行了综述,最后提出了本文的研究思路与研究方法。第二部分具体分析了影响笔者所在学校即水原裕信高中汉语课堂活动设计的因素。影响因素主要包括学校汉语课的设置情况和学校韩国籍汉语教师与原语民老师协同教学的情况。第三部分主要分四大类列举了裕信高中汉语课堂活动设计的方案。其中包括语音、词汇、会话和文化这四大类。第四部分主要描述了课堂活动在教学中的具体运用。采用案例分析法,以《现在几点》为主题,分析该课的各个教学环节与教学内容。第五部分笔者提出了对韩国男子高中汉语教学的几点反思与建议。第六部分是本文的结语,对全文进行了总结。同时笔者也指出希望未来能有更多具有针对性的汉语课堂活动设计出现,帮助国际汉语教育事业的发展。