学校课余体育训练是学校体育工作的组成部分,是学校贯彻普及与提高体育事业的重要内容。学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个基础组成环节,是培养体育后备人才的途径之一,是基础运动训练的一种组织形式。本文通过对兰州市区高级中学田径教练员、运动员及课余田径训练的一些相关问题进行剖析,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法与观察法等方法,对兰州市区12所高级中学的18位田径教练员和100名运动员的课余田径训练现状进行调查,探寻存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的发展对策,旨在为兰州市区高级中学课余田径训练的发展提供理论支撑与实践依据,通过研究得到以下结论:(1)兰州市区高级中学课余田径训练的整体氛围较好,领导较重视,课余田径训练机制基本健全,运动员角色转换较好,但是,运动员生源严重匮乏,高水平的运动员较少,运动员对文化课学习的主观能动性较差,参与课余田径训练的认知符合现实状况,对课余田径训练的动机存在明显的功利性。(2)兰州市区高级中学的田径教练员的学历、职称结构基本合理,训练目标定位明确,训练手段与方法应用较准确,有较好的知识储备和执教经历,有较高的职业道德和敬业精神,爱岗敬业,甘于奉献,课余田径训练计划及文件基本齐全。但是,科研意识薄弱,能力较差,科学化训练程度有待进一步提高,年轻教练员的数量明显不足,对教练员的工作量计算与待遇方面,出现不合理现象,教练员的培训与提高支持力度不够。(3)兰州市区高级中学课余田径训练有自身的特点,一些特色或传统项目学校能有效利用其优势,取得了较好的训练效果,但是,运动项目分布不均衡,一些技术规格要求高(如竞走项目、投掷项目等)或不易开展的项目,训练开展率较低,参赛人数极少,青少年运动员参与竞赛的机会普遍偏少。(4)兰州市区高级中学课余田径训练的物质条件保障有较大改善,田径训练场地较好,训练场地、器材基本能满足训练需求,但部分学校存在器材短缺的情况(主要是投掷项目、跳跃项目),训练经费来源单一且明显不足,医务监督缺乏,学训关系有时处理不到位,缺乏科学的系统训练,奖惩制度尚不健全,缺乏有效的运行机制。