“新课标下初中语文德育的思考和实践”,这一论题是作者在职研究时特别予以关注的课题。作者认为,初中生处于“心理断乳期”,需要教师、尤其是课内外频频相处的语文教师对他们的全身心关爱。语文德育则成了初中语文教师责无旁贷的天职。新课标、新课程从新理念、新机制上给语文德育以相当力度的支撑;然而在教学实践中却仍有许多不尽如人意之处。本文对课改前后语文德育内容及其呈现特征进行了比较分析,然后具体指出了实施语文德育的障碍,继而以新课标为引领,探求语文德育的宽广路径与实施策略。笔者沉重地感受到当前青少年学生基本道德修养与文化修养某些方面的严重缺失,呼吁教育、包括语文教育对传统应有的回归!笔者意识到一名初中语文教师,继承与弘扬中华民族传统美德的重任在肩,不容懈怠;但语文教师又不应该、也不可能将自己作为一名语文教育者的角色去取代为政治教师。语文教师的本职,就应该是带领学生充分挖掘和利用语文教学中德育渗透的优势,努力遵循语文教学本身的规律,树立起语文德育的科学发展观,润物细无声地把语文德育提升到出神入化的境界。论文还旁及语文教材适应语文德育,提出一些建议。