纵观中华五千年文明史,礼仪作为中华文化的精髓,是人类文明和社会进步的重要标志,是衡量个人品质和社会文明水平的重要标尺,是维系社会稳定和民族团结的重要力量。礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命。学生既是中华传统美德的传承者,又是新时期社会道德规范的体现者。学生礼仪素养水平关系到中华民族素质的提高,关系到国家和民族的振兴和未来。体育教育专业的学生作为未来的体育老师肩负着传授知识的重任,因此,在体育教育专业学生中开展礼仪教育十分必要。在当前市场经济的新形势下,对体育教育专业学生开展礼仪教育是全面实施素质教育的具体体现。通过实施礼仪教育,培养学生良好的社会品德,养成健康的审美情趣,使其个性得到全面发展,为培养新时代的优秀人才奠定基础,对提高我国人民的道德和水平,促进社会主义精神文明建设,具有重大的现实意义和历史意义。同时,学校和社会应该积极为体育教育专业学生礼仪修养的提升创设条件,营造良好的礼仪教育氛围,在引导学生树立正确的礼仪观念的同时,不断加强对学生的礼仪实践的引导,在实践中规范礼仪行为,提高学生的礼仪修养。本文利用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法对苏南学校南京师范大学、苏州大学,苏中学校扬州大学、南通大学,苏北学校徐州师范大学、淮阴师范大学的体育教育专业的礼仪教育现状展开研究,并对调查结果进行了详尽的分析。较为详细地阐述了江苏省高校体育教育专业学生礼仪教育的现状,包括学生对礼仪的内涵、价值和作用的理解,对礼仪的认知、态度和行为,以及如何在体育教育专业开展礼仪教育。特别是分析了体育教育专业学生礼仪教育的具体作用,回答了体育教育专业学生“为什么教育”的问题；较为具体地介绍了如何开展体育教育专业的礼仪教育,为“怎么教育”提供了一些参考。