随着我国基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题正逐渐引起了社会各界的广泛重视。历史课程资源的开发与利用对于实现历史课程目标、提高历史教学水平、促进学生全面发展有极其重要的作用。人力课程资源作为诸多课程资源中最为关键的第一资源,却在历史教育教学活动中被学校和历史教师所忽视。人力课程资源包括教师、学生、家庭和社区等多方面,这些被忽视的课程资源亟需开发与利用。本文主要从以下几个方面论述中学历史教学中人力课程资源的开发与利用。第一部分概述了人力课程资源的相关概念和理论,包括课程资源的相关概念、人力课程资源的理论基础以及课程资源的特点和分类。第二部分研究了学校内部的主要人力课程资源教师和学生,从历史教师作为人力课程资源的重要性、当前中学历史教师的素质现状及其原因分析、开发与利用历史教师资源的方法和途径、开发与利用历史教师资源需要注意的问题四个方面探讨如何开发和利用教师资源；关注学生课程资源的开发与利用,包含学生是基础性的人力课程资源、学生作为历史课程资源开发的内容、学生课程资源的开发途径等三部分的内容。第三部分分别从家庭和社区作为人力课程资源开发与利用的重要性、内容、方法途径以及注意事项等方面探讨家庭和社区等校外课程资源的开发与利用。第四部分则是立足宏观,综合分析人力课程资源开发与利用的原则和途径。本文在前人的研究成果上,力求系统的分析和探讨中学历史教学中人力课程资源的开发与利用问题,以便更好地开发和利用各种历史课程资源,为保障历史教学目标的顺利实现、提高历史教学的质量、促进学生全面健康的发展贡献绵薄之力。