校园足球裁判是校园足球运动中的一个重要组成部分,足球裁判的培养也深深影响着足球运动的发展。在足球比赛数量和质量日益增多和提高的同时,高质量的裁判员供不应求,我国校园足球裁判整体水平较低的现状已成为制约我国足球运动发展的因素之一。为了适应及促进中国足球未来的发展趋势,把校园足球裁判的培养放在与教练员和运动员的培养同等重要的地位,是当下足球裁判员培养的重中之重。随着山西省校园足球运动及比赛层次的不断提高,对校园足球裁判的培养任务也更加重视。目前山西省校园足球裁判培养现状不容乐观,省内对足球裁判的培养及管理存在着许多问题制约了裁判员队伍的建设。为客观准确地分析山西省校园足球裁判培养现状,构建适合于山西省校园足球裁判的培养体系,本文欲对标上海,通过查阅大量文献资料、专家访谈法、问卷调查法、田野调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对上海市校园足球裁判培养体系中的相关内容进行资料收集及整理,对校园足球裁判的组织机构、具体管理制度、裁判的招募与培养以及选派及晋升机制的情况四个方面的现状进行了调查分析,充分借鉴上海市校园足球联盟及足协对校园足球裁判的培养经验,结合山西省实际,剖析影响山西省相关培养体系内容的发展的因素,构建一套山西省校园足球培养体系。通过研究,本文得出以下结论:(1)校园足球裁判培养体系在上海市已经形成了较为成熟的管理模式,从校园足球裁判的组织机构至具体管理制度的措施,从对校园足球裁判招募与培养工作的具体实施到裁判的选派及晋升,培养体系贯穿整个足球裁判的成长与发展。(2)上海市校园足球裁判员队伍的发展之所以有如此大的培养力度及影响,与国家重视和当地政府的大力支持密不可分,其城市足球文化氛围以及对校园足球的重视程度和对校园足球裁判的投资力度,都在我国处于领先地位。对标上海,在校园足球裁判培养体系中的管理措施方面,山西省在此方面还是有很大的空缺;当前山西省发展环境尚无保证、无法比拟的,应立足优势环节创新发展或制定较长目标予以规划。(3)对标上海,山西省与上海市都有早期裁判招募与培养的想法,但相对来说,山西省没有具体的文本计划和培训内容;政府及相关组织机构重视程度远不及上海,经费条件有限,一切都还在起步发展阶段。但这也并不能说明山西省不能够开展足球裁判早期招募与培养的计划。目前省内在中小学工作的足球裁判教师也在发展早期足球裁判的招募与培养工作,只是规模不同。(4)对标上海,山西省校园足球活动的开展现状及高校足球裁判的招募与培养工作尚未完善,足球裁判人口分布极不均衡;其中,上海开展校园足球工作辐射的高等本科院校及专科院校数量都远远超越山西省整体高等院校的数量,对高校足球裁判的普及、重视与培养工作是目前山西省高校足球裁判发展急需解决的问题。(5)对标上海,在足球裁判选派及晋升方面,山西省整体裁判水平及人数都相对落后。没有一个明确对裁判员比赛评估的标准,可推荐参加全国比赛的足球裁判人数较少等都会导致足球裁判的晋升和外派机会在某种程度上有所局限。(6)随着国家对足球运动的大力支持及山西省各地市足协对足球项目的开展与校园足球的不断完善,其未来的发展规模不可小觑。目前校园足球裁判已是供不应求,校园足球运动发展势必引起人们对足球裁判的重视,对标上海校园足球裁判培养体系的相关内容,很多管理措施及培养方案山西省也是可以借鉴及采用的。山西省足协及校园足球协会也在不断完善对校园足球裁判的培养及管理方式。(7)参考上海市校园足球裁判培养体系的相关内容,结合山西省校园足球裁判培养的现实和山西省足球裁判方面的专家建议,拟提出建立“确立共同的组织机构,建立校园足球裁判管理机制,开展和重视两项校园足球裁判的招募与培养工作,完善校园足球裁判晋升与选派工作”的校园足球裁判培养体系。具体工作的开展还需与山西省足协、山西省校园足球协会与教育部门的协调配合,在政策上予以更多的扶持。