通过两个研究,探明初中生抑郁程度与同学人际网络之间的定量关系。运用自我陈述式的问卷测量法及反应式的实验测量法,探讨两种抑郁测量方法实证效度的相对性。研究一:采用传统问卷测量进行抑郁状态的自我评定,探讨初中生抑郁程度与同学人际网络的关系。首先采用症状自评量表(SCL-90)的13项抑郁条目、抑郁自评量表(SDS)对某初中一个班级学生的抑郁程度进行测量;编制《班级情境下同学关系调查表》,分析班级情境下初中生同学人际网络的中心性指标。结果发现,基于自陈量表测量,初中生的抑郁程度与其同学人际网络的中心性(度、中介度、亲密度)没有显著相关。研究二:采用反应式的实验测量法,探讨初中生抑郁程度与同学人际网络的关系。通过抑郁色词的Stroop范式的两种任务,测量被试的抑郁状态。其中,实验1a要求被试对色词的词义进行判断;实验1b要求被试对色词的颜色进行判断。结果发现:基于反应式测量,初中生的抑郁程度与其同学人际网络的中介度呈显著正相关。结论:(1)基于抑郁的反应式测量,初中生的抑郁程度与其同学人际网络的中介度呈显著正相关。(2)基于反应式测量,词汇判断实验的抑郁测量更具有实证效度。