针对初等数学问题类人求解过程的题意分析部分缺乏常识知识的问题，本研究以2004年至2016年初等数学概率与统计高考真题为研究对象，在对题目进行深入分析后，提出常识界定概念，并对常识特征进行分析及分类，以利用适合的知识表示方式表征，并形成了与分类对应的XML标签对常识进行存储，旨在完成面向初等数学概率与统计常识的分类、表征及存储。本文还设计并实现了面向初等数学概率与统计常识的常识标注工具，以期为初等数学问题类人求解的题意理解工作提供帮助。　　本论文的研究的主要内容分为以下三方面:　　(1)面向特定领域常识的特征分析及其分类。本研究以2004年至2016年的初等数学概率与统计高考题为研究对象，以辅助初等数学问题类人求解的题意理解工作为目标，进行了深入分析，然后对该领域的常识概念进行了界定，并在分析题目特点的基础上总结了该领域常识的特征，最后形成了分类。　　(2)面向初等数学概率与统计题常识的表征与存储。本研究通过人工手段收集常识知识之后，针对不同类型的常识采用不同的知识表示方式来进行表征。最后，在先前工作的基础上形成一套有效的XML标签对常识知识进行存储。　　(3)面向初等数学概率与统计题常识标注工具的实现及应用。本文设计与开发了常识标注工具，其设计思路是将题目进行分词、实体抽取，通过检索功能浏览常识库中的常识信息，实现常识库的应用，进而辅助题意理解。　　本文辅助题意理解的常识库构建研究包含三个方面，一是面向特定领域常识的特征分析及其分类，二是常识的表征与存储，三是通过设计与实现常识标注工具，可提取题目中的常识实体，进而对其进行标注，形成常识库，最后辅助计算机类人求解过程中的题意理解。