教育是一个国家和民族的根本,随着科学技术的进步,社会急切需求全面性的人才,人才的培养是一个国家和民族发展的重中之重。但是,传统培养的人才已满足不了社会发展对创新的需求,为响应社会发展的需求,我们需要竭尽全力培养出具有自主学习能力的创新型人才。本文针对我国的教育特点,对初中生学习在历史课程中如何自主学习进行了研讨。本文共分为四章。第一章为研究综述,分别阐述了选题缘由与自主学习的基本理论、自主学习理论的国内外研究现状、研究思路与方法以及创新与不足之处。第二章为初中生历史学习能力内容和实施途径,分别阐述历史学习主要内容如历史概念、历史事件、历史人物掌握的方法和运用。第三章为初中生自主学习能力的培养策略,分别从教师、学生以及学校等方面对初中生历史自主学习能力的培养策略。第四章为历史自主学习能力培养反思及建议。本文结合了目前初中生学习历史及教师教授历史的教育方式,以如何培养学生的历史自主学习能力为目标,并提出了在历史教育方面,改变传统学习方式,转向自主学习的方法与见解。