我国会计准则对会计政策选取的分析

来源 :武汉科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:steproad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着世界经济交流的不断深入和发展,会计信息成为投资者、债权人、以及其他相关利益者进行决策的重要依据,与此同时信息的使用者对会计信息的要求不断提高,要求企业提供高质量的会计信息.作为中国会计规范的主要形式——《企业会计准则》,面临着严峻的考验.该文就是在这种情况下开始研究中国《企业会计准则》中对于有争议的会计政策的制定,从会计信息质量角度对其中对于有争议的会计政策的选取做出分析.该文共分为三章.第一章,介绍了会计的起点、会计信息质量、会计框架结构、影响会计信息质量的因素以及中国会计信息质量的状况.会计信息质量特征就是会计信息有用的特征,即会计信息所要达到或满足的质量标准,该文从美国财务会计委员会(FASB)颁布的财务会计框架来介绍会计信息质量特征.第二章,从中国已经颁布的十四个会计准则中选择有代表性的九个准则进行分析,在面临多重选择时,中国会计准则制定者选择某种会计政策的理由,表明中国会计准则制定过程中侧重哪几个方面的会计信息质量.将这些侧重的会计信息质量因素列表进行统计分析.第三章,根据第二章分析出的数据,得出中国制定会计准则时,对于有争议的会计政策选取主要侧重哪几个会计信息质量特征,然后根据对于每个会计信息质量特征考虑的频率进行排序,最后得出中国的会计准则对于有争议的会计政策的选取基本符合会计信息质量框架要求的结论.在文章的结尾部分,针对我国会计准则中存在的一些问题,提出了自己的见解.
其他文献
6月5日,漯河驻鹤壁市县域经济发展情况专项审计调查临时党支部开展“锻炼党性践初心,献礼建党99周年”主题党日活动.活动由专项审计调查临时党支部书记王国奇主持,省厅联络员
期刊
“生本教育”是以学生为本的教育,其教学原则是:先做后学、先会后学、先学后教、以学定教.前置性学习也叫前置性研究或前置性作业,是生本教育理念的一个的重要表现形式,它是
期刊
随着新课改的不断推进,对高中生的学习也有了更高的要求,因此身为高中生在学习化学的过程中一定要认真总结,积极探索新的学习方法和学习策略,全面培养自己的化学素养,这对于
学位
在初中体育教学中,不同的学生由于身体素质与学习能力不同,在实践学习过程中无法达到统一学习.同时,在传统的班级教学模式下,学生难以取得良好的教学效果.基于这一实际情况,
阶梯式教学是基于班级授课制的一种全新教学方式.而在高中化学这门学科中运用阶梯式教学,可对于相同的教学内容结合学生不同的学情、接受及掌握能力,把学生分为多个阶梯,让不
20多年的改革开放中,积极的财政政策对中国克服中短期经济困难、努力实现经济稳定增长起了不可忽视的作用.在这个过程中,国债发行规模不断扩大,到2003年国债发行额已经达到了
初中语文是培养学生人文性和实践性的关键时期,教师在语文教学活动中培养学生“听、说、读、写”的能力,能够帮助学生更好的感受到语言的无穷魅力,同时在积累字句的过程中,能