中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,中华民族在几千年的发展过程中养成了自强不息、厚德载物等传统美德。在青少年中进行传统美德教育是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要,是维护社会和谐发展的需要,是实现青少年个体发展的需要。这些传统美德又是通过文字的形式传承下来的,因此要进行传统美德教育,文言文课堂是很好的一个教学阵地。然而目前文言文教学存在着各种问题,低效的文言文课堂教学抑制了传统美德的教育。本文拟从教科书对传统美德的呈现和初中文言文课堂中传统美德教育的现状来研究教师应采取的对策,希望能对今后的文言文教学有所帮助。(2)主要列举初中语文人教版课本对传统美德的呈现,在浅谈传统美德的主要内容之后,对六册人教版课文进行逐一列举,分析其传统美德的呈现特点。(3)进行文言文课堂中传统美德教育的现状分析。首先分析初中生对传统美德的态度和学习现状,再浅析出现这种现状的成因。接着从教师的角度分析当前文言文课堂教学的现状,从新课程标准的理想目标到实际教学目标的设定和操作入手,列出当前课堂中常见的几类现象,并分析其成因。(4)通过实际教学案例的分析给教师提出了改进文言文课堂教学的几点建议,希望通过教师观念的改变、教学目标的改变和教学方法的改进来改变目前的文言文教学现状,达到通过文言文课堂教学进行传统美德教育的目的。