本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、对比分析法、逻辑归纳法等研究方法，对江苏省高校体育教育本科专业足球普修课程教学现状进行调查与分析研究。从学生对足球普修课的认识、教学内容、教学评价考核等几个方面剖析了江苏省体育教育本科专业的现状，阐明了发展趋势，肯定了成功经验，提出存在问题，并结合教学改革的实际，提出了江苏省体育教育本科专业足球普修课教学进一步改革与发展的策略和建议。　　研究结果表明：　　1、江苏省高校体育教育专业足球普修课程教学大纲的教学内容与课程目标相一致，培养具有思想创新能力的多能一专的复合型体育教育人才为指导思想，基本符合国家体育教育本科专业培养目标。　　2、在足球普修课教学中教材教法、足球游戏创编和规则裁判法等对学生理解、分析和解决问题能力要求较高的教学内容难度较大。在技术教学中，对抗性技术和结构较复杂的内容难度较高。在教学中应加强学生分析问题、解决问题能力的培养，并在技能联系中狠抓人体多种部位对球多种性能的控制能力，从而突破难点内容。　　3、江苏省各高校体育院系教师在对足球普修课教学内容体系改革方向上的意见基本一致，教学内容体系应简化向娱乐性、趣味性、健身实用性的方向发展。　　4、江苏省各院校体育教育专业足球普修课理论课与技术课课时之比为1:3.96，理论课课时存在不足现象。　　5、各院校采用的教学方法呈多样化，其中使用较多讲解示范（分解练习）法、合作学习法、比赛法、小组教学法、游戏法。江苏各学校体育场地设施建设较为良好，缺少专门室内足球场地设施。　　6、当前体育教育专业足球普修课考核方法采取技评和达标、过程评价与终结性评价相结合的方式最为理想，它们有利于全面、客观、准确地评价学生的学习效果，是学生完成教学目标一种好的考核方法。　　7、目前各院系足球普修课教师师资在理论研究和实践经验积累方面都有一定的优势，教师的教学能力和基本素质整体来看较好。