背景:1974年由美国学者Simonds SK首次提出“健康素养”(Health Literacy,HL)这一概念[11至今,“健康素养”的概念被不断的完善,并逐渐受到重视。据国内外健康素养调查数据显示，居民健康素养水平均有待提高。医科院校大学生健康素养更应该得到重视。目的:本调查研究主要是了解沈阳市某医科院校大学生健康素养现状及其影响因素,为探讨提高医科院校大学生健康素养水平,采取有效措施提供参考依据。方法:将沈阳市某医科大学的大一、大三、大四(不包括儿科学专业、精神医学专业、眼视光医学专业、护理学中职本专业)的学生作为研究对象进行调查研究。调查共计发放问卷5357份,实际回收有效问卷4730份,采用《2013年全国居民健康素养检测调查问卷》。EpiData3.1数据库管理软件建立数据库,使用SPSS20.0软件分析数据。运用描述性分析,方差分析,卡方检验,Pearscon相关分析和Logistic回归分析,检验水准为P<0.05。结果:健康素养整体水平合格率为41.00%,基本知识和理念素养合格率为62.9%,健康生活方式与行为素养合格率为34.0%,健康技能合格率为25.8%;健康素养的三个维度程正向相关关系;性别、年级、分类、专业、生源地、城乡分布是健康素养的影响因素。结论:医科院校健康素养总体水平较高;医科院校学生健康素养的影响因素:①女生健康素养高于男生:②高年级健康素养高于低年级学生;③医学类学生健康素养高于非医学类;④不同亏业中预防医学专业健康素养最高;⑤城镇学生健康素养高于农村学生；⑥东部学生的健康素养高于中西部。