绩效考核是按照一定标准、程序和方法,对员工履行岗位职责,完成工作任务进行分析评价,为提高员工管理水平,提高工作积极性,起到积极作用。对员工进行绩效考核,有利于工作规范的形成,调控教师的工作行为向健康职业发展道路发展,建立公平的内部竞争机制,加强老师工作积极性,提升职业素质。同时,帮助学校领导发现工作中存在的问题,为改善管理提供决策依据。本文对新疆交通职业技术学院KPI考核体系的研究,在校内有助于提升教师工作积极性,完成教学、科研任务,对其他高职类院校进行绩效考核体系研究提供参考。本文通过对新疆交通职业技术学院现阶段的发展状况通过SWOT模型进行简要分析,指出学院发展的机遇与挑战;对学院的学生反馈、就业反馈等信息进行分析,了解现阶段教学存在的问题;与中层领导进行访谈,了解在教师管理、教学任务分配中存在的问题。根据同级别、同类型院校教师绩效考核中指标分配,部分教师5分值对考核指标进行附分,用SPSS软件,对分数进行分析,完善绩效考核指标。本文最终建立在建立考核组织框架、对学院发展目标及工作岗位进行分析的前提下,制定绩效考核的计划,按照绩效考核流程,在规定的考核标准下,进行考核评价,对考核结果进行评价、审议,根据反馈意见,对计划进行再更新。教师绩效考核中,希望管理层高度重视,在实施前做好筹备工作,重视对方案实施的全程跟踪管理。建立有效的沟通渠道,不定期与教师进行沟通,了解教师在工作中需要解决的问题。在绩效考核中,明确职责,建立奖惩制度。注重对教师个人发展和教师精神曾建的需求,提高教师对学院战略目标的认同感,引导教师树立正确的价值观,创造落实考评的文化氛围。教师绩效考核的研究是一项长期的工作,根据不同阶段学院的发展情况,适时进行调整。