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城市公立学校编外教师身份认同研究
【摘 要】
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近年来,随着农村代课教师的清退以及城市化的不断发展,在教师编制相对稳定饱和的状态下,为了应对不断扩大的城市公立学校以及不断增长的学龄儿童。越来越多的学校聘用了编外教师开展教学工作。在中国这个格外强调“铁饭碗”的大环境下,在社会政策及社会群体长久的认为教师应该具备合法的身份的现实情境下,编外教师的身份认同该何去何从?社会政策和社会群体又是怎样认同这一群体?编外教师对自己身份取得怎样的认同?基于这样的
【机 构】
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四川师范大学
【出 处】
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四川师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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