社会转型时期,经济体制的转变必然引起社会政治、文化等方面的深刻变革,这种变革反映到大学生的观念层次上,则表现为价值观的冲突和更新。大学生是社会发展的后续推动力,他们的价值观如何,将会影响到我国未来社会的发展走向。当代大学生都有哪些主要的价值观念?影响大学生价值观的因素又是哪些呢?这些都是我们需要及时掌握和关注的问题。现有的对大学生价值观的研究主要集中于理论研究,实证研究较少,已有的实证研究主要侧重于具体某方面(如某维度在年级、性别上)特点的描述。对大学生主流价值观的研究缺乏相关研究和整合研究。本研究在分析国内外文献的基础上,通过访谈、问卷调查等方法和项目分析、因素分析的统计方法,编制了具有较高信效度的大学生主流价值观问卷和大学生主流价值观影响因素问卷;并通过文献分析、访谈、开放式问卷、个案研究方法总结了大学生主流价值观的影响因素。其后用编好的测量工具分析了大学生主流价值观的现状。最后运用相关研究、回归分析和结构方程模型技术,系统探讨了影响大学生主流价值观的主要因素。综合研究结果,主要得出以下结论:(1)自编的大学生主流价值观问卷和大学生主流价值观影响因素问卷有良好的信效度,符合心理测量学的要求,可以作为大学生主流价值观的测量工具。(2)从总体上看,大学生主流价值观居中等偏高程度,呈现比较明确、积极的状态。从大学生主流价值观的各维度上看,发展不平衡,并且存在显著差异,其中利他得分最高,物质享受得分最低。(3)在性别上,大学生主流价值观的各维度中,利他维度、物质享受维度、积极自我维度和做事心态维度,男女生存在显著差异;在年级上利他、积极自我和做事心态三个维度存在显著差异;在利他维度和做事心态维度上,大学生的主流价值观在文科、理科、工科上存在明显差异;(4)从总体上看,大学生的主流价值观在学校类型上存在显著差异,具体表现为,在利他、做事心态维度上,专科大学生的价值观比普通本科大学生、重点本科大学生的价值观要更明确、更积极;在利他维度和物质享受维度上,家庭居住地对大学生的主流价值观存在显著性差异;大学生的主流价值观在其是否是班干部、家庭是否完整方面不存在显著差异。(5)通过问卷调查和因素分析,得出影响大学生主流价值观现状的因素有六个,分别是:人际环境、父母教养方式、生活阅历、风俗习惯、传统观念和校园氛围。(6)在通过因素分析得到的六个维度中,人际环境、父母教养方式、风俗习惯、传统观念、校园氛围五个维度对大学生主流价值观的现状都有直接作用,其中传统观念的作用最大,风俗习惯的作用最小,其影响程度从大到小依次排列为传统观念＞父母教养方式＞人际环境＞校园氛围＞风俗习惯。生活阅历通过校园氛围对主流价值观产生负向间接作用。