随着我国经济的飞速发展,对人才的需求也越来越迫切。一方面高等教育不断扩招,使得更多的人有机会接受高等教育,另一方面大学生的就业形势愈来愈严峻。造成这种局面的主要原因之一就是当前的高等教育培养出来的人才,不能适应社会发展的需要。作为人才培养最后一道关口的高校教育,如何加强对学生创新能力和实践能力的培养,已经成为当前整个教育领域乃至社会领域广泛关注的焦点。在我国,对于研究性学习的研究始于中学,其初衷是为了加强中学生的素质教育。但是在高校教育中,根据大学生的心智特点和已有的知识结构,在教学上与其他层次教育相比较,更应该强调学生的自主性学习和研究性学习。而且根据调查,研究性学习与高校人才培养目标具有高度的一致性。因此,在高校教育环境中倡导研究性学习,对于促进高校人才培养目标的实现,具有积极的作用。WIKI系统作为一种协同式写作系统,提倡知识的共创、共享,可以从提供信息资源、提供信息处理工具和提供实践平台这三个方面,给予研究性学习充分的支持。再者,高校教育环境也具备了通过WIKI系统平台进行网络学习的软硬件基础,WIKI本身所具有的特点,也可以在教学中发挥积极的作用。本文介绍了如何在高校教育环境中,借助于WIKI系统这一平台,充分发挥研究性学习的特点,促进高校人才培养目标的实现。