基于网络的公文写作在线教学是通过互联网进行的公文写作教与学的活动,它以计算机网络为教学活动的平台和环境,利用在线平台中丰富的写作资源进行学习,实现公文写作的在线教学、在线学习以及在线训练。在教学平台中实现无纸化递交、无纸化表现,以及在网上的交流、评改和反馈;并利用网络对教学活动进行多元化评价,从而促使学生在网络情境下充分发挥其资源优势,通过协作和交流,实现公文写作的意义建构。本文采用的主要研究方法是实例解说法和分析比较法。根据开设公文写作课的目的、性质及公文写作课自身的教学规律,结合信息技术,探究并论证了公文写作在线教学的可行性、优势,进而设计出一套适合公文写作的在线学习与在线训练的网络教学平台。在探究和论证过程中,对所设计的教学模式进行了实例解说和分析比较,以期体现教学模式的思路。在近两年的研究中,我们认为公文写作在线教学平台主要包括由以下几部分构成:(1)在线学习模块。这个模块主要是供教师和学生用来教与学的平台,采用“在线+面授”混合的教学形式展开。(2)在线智能训练模块。这个模块主要是让学生具备公文写作主体应有的能力和思维方法。该训练的一般程序是:训练项目——训练导论——思维训练实例——思维技巧指要——思考和练习。(3)在线技法训练模块。这个模块主要是让学生掌握又好又快地写作公文的一些方法和技巧。该训练模式主要借鉴了目前流行的WebQuest等网络教学模式,一般程序是:导言——任务——过程——资源——评价——总结。(4)写作资源数据库。这个模块主要是提供在线教学过程中所需的各种资源。总之,公文写作在线教学的探究是学生主体地位和主体作用的体现,是更新教学理念的必然要求。开展公文写作在线教学,改变的不仅仅是教学方式,更重要的是贯彻新的教学理念,优化课堂教学,提高教学效率。