外国诗歌作为外国文学中的精粹,以其精炼的语言、动人的音律、新奇的意象、炽热的情感、理性的思考、丰富的创作手法和多样的写作风格表现不同民族的语言和文化特性,彰显着世界各民族的历史发展、社会景观、人文内涵、思维方式和审美心理。阅读和学习外国诗歌,是中学语文教学的重要组成部分,是搭建学生语文知识框架的砖瓦,是扩展学生文化视野的窗口,是提高学生文本解读能力、文学鉴赏能力、提升文学素养和审美品位的重要途径。然而,当下的中学语文教学中,外国诗歌的教学现状不甚理想。课标中虽明确要求阅读中外优秀的文学作品,全面提升学生的语文素养,却没有提出具体的课程目标和教学实施建议,外国诗歌教学的落实没有一个明确的目标和途径。因此,本篇论文的写作,旨在结合南京地区所使用的苏教版高中语文必修教材和选修教材、人教版初中语文教材,深入教学一线,发现和分析外国诗歌在教材编选和实际教学中的主要问题,找寻问题背后的根源,并提出一定的编选建议和教学策略,希望能够对外国诗歌的教学实践有所促进。正文由三个章节的内容构成。第一章分析了中学语文教材中外国诗歌的内涵、类型、特征及语文教学价值,从理论的层面对外国诗歌做一个整体的把握。第二章结合教学实际梳理了教材编选状况、调查了教学现状,深入分析教材编选和教学实际中所存在的问题和原因,对教材的编选提出了一些建议。最后一章针对外国诗歌教学实践中存在的问题提出了相应的教学实施策略,包括教学目标的制定、教学内容的明确和教学方法的选择三个主要方面,并结合具体篇目做文本解读与教学设计来展现以上教学策略。结语部分对全文内容进行了总结,概括了编选建议和教学实施策略,再次肯定了外国诗歌独特的教学意义。