教育部在20世纪末期制订了《面向21世纪教育振兴行动计划》,在文中明确指出,“学校体育的工作重心要逐步转移到农村地区和薄弱地区,然而在计划出台10年后,调查发现,目前我国农村中学的体育教学仍然存在较大的问题,没有从根本上改变农村中学体育教学较差的现状,其中农村中学体育教师队伍的薄弱是制约我国农村中学体育教学健康发展的主要原因。桐柏县地处河南省东南部,豫鄂交界之处,全县总人口有46万余人,是一个完全以农业为主的县城,桐柏县拥有较多中学,体育教师队伍庞大,但是体育教学质量不高,本文通过文献资料法、专家访谈法、调查问卷法及数理统计法等研究方法对桐柏县体育教师队伍现状调查和分析,目的在于了解当前桐柏县农村中学体育教师的现状和问题,为桐柏县农村中学体育教学的发展和教师自身的发展提供一定的建议,并能为我国广大农村中学体育教师队伍的健康发展奠定改革的基础和发展方向。从调查的结果来看,当前桐柏县农村中学体育男性教师和女性教师比例较为合理；教学科研能力较差；接受继续教育和学习的意识较差；工作量较为繁重且工资待遇较低和体育教师的教学方法和手段较为传统的现状,这些因素严重影响了桐柏县农村体育教师队伍的发展和壮大。在了解桐柏县农村中学体育教师队伍所存在的问题后,并根据实际情况通过专家访谈等方式向有关教育专家和学者进行访谈,并提出以下建议和策略：加大对农村青年骨干教师的培养；完善农村体育教师职称的评定机制；组织农村体育教师的科研培训,鼓励农村体育教师多进行教学科研；全方位地组织农村体育教师的再教育学习,树立终身学习理念；合理安排农村体育教师的工作任务；提高农村体育教师的工作福利和待遇；加大对农村中学场地设施的投入,引导农村中学体育教师进行教学方法和手段的创新等建议。希望能对桐柏县农村中学建立一支具有高素质、高质量的师资队伍提供理论上的依据和参考。