进入21世纪,越来越多企业意识到人力资源是企业竞争、发展的核心资源,企业如何使员工工作行为符合公司的发展要求也成为研究者和实践者关注的焦点。家长式领导受中国传统文化的影响普遍存在中国企业中,但通过回顾以往的研究发现,对于家长式领导如何影响员工行为这一问题的回答还不充分。因此本文将在中国情景下,通过理论结合实证的方法探讨家长式领导对员工反生产行为的影响机制。本研究以国内外关于家长式领导、员工反生产行为研究的相关文献为基础,通过梳理社会交换理论、社会学习理论、心理契约理论以及互惠理论,选取心理授权作为中介变量和上下级关系作为调节变量,由此建构四者的理论模型,并提出本文研究假设,通过实证分析对其进行了验证。在数据收集过程中,主要通过问卷星平台进行收集,以湖南、江西、湖北以及两广地区的企业员工作为研究对象,最终调研收回有效调查问卷406份。然后,将回收的有效问卷406份使用SPSS 23.0和AMOS 24.0进行描述性统计分析、信度与效度分析、相关性分析,并按照本文的假设进行回归分析、中介作用分析和调节作用分析。研究结果证实:(1)仁慈领导对员工反生产行为各维度存在负向影响,德行领导对员工组织反生产行为存在负向影响,对人际反生产行为影响不显著,威权领导对员工反生产行为各维度存在正向影响。(2)心理授权在仁慈领导、威权领导与员工反生产行为间的中介效应显著,心理授权在德行领导与员工反生产行为间的中介效应不显著。(3)上下级关系在仁慈领导、德行领导与心理授权间均发挥调节作用,在威权领导与心理授权之间不发挥调节作用。基于研究结论,针对性地提出降低员工反生产行为的四点管理建议:积极转变领导风格、关注员工心理授权、建立高质量的上下级关系、注重道德及企业文化建设。期望能为企业的管理起到一定的启示作用。