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本文以教育学、认知心理学和计算机科学理论为指导,对"多媒体MCAI课件开发环境"中的多媒体技术和学生模型部分的实现做了较为详细的论述,并对网络化该开发环境、软件产品的国际化问题和帮助文件的作用进行了探讨.文章包括三部分内容:第一部分:主要论述了多媒体的基本知识、MCAI的基本概念、MCAI课件制作的基本要求和设计策略等.第二部分:主要对开发该"多媒体MCAI课件开发环境"中的多媒体工具部分和学生模型部分进行了阐述.第三部分:提出了如何将单机版"多媒体 MCAI课件开发环境"转化为网络版的方法,并指出了网络化的优越性.