实习在高等教育中越来越受欢迎[1],实习是学生在现实生活中获得第—手工作机会的重要组成部分,而他们可以为将来的职业生涯做好准备。职业期望值高的人愿意接受有挑战性的工作,拥有职业目标,并愿意提高与工作相关的技能[2]。有实习经历的学生比没有实习经历的学生更容易进入职场。这项研究认识到了解学生的职业期望对提高学生对实习经验、技能发展和自我效能感态度的重要性,这些态度可以使学生在未来的职业生涯中获得成功和竞争力。因此,本研究建立了一个研究关系模型,以了解实习经验、技能发展和自我效能感与大学生和在柬埔寨实习的应届毕业生的职业期望之间的关系。其中一个研究问题是“实习经历对实习,学生的职业期望有什么影响?”。对研究模型中建立的各种关系进行了假设,并利用收集到的数据对模型进行了检验。该定量方法适用于确定具有统计意义的结果,并提供对影响的深入了解。问卷调查具有可靠性和有效性。202名参与者通过Facebook的Messenger发送了他们对在线调查的回复。采用社会科学统计软件包(SPSS)对调查数据进行频度、描述性、信度和效度分析、探索性因素分析、多重反应、相关分析和多元线性回归分析。研究结果表明,有三个假设得到了支持。实习经历对实习学生的职业期望有正向影响,实习经历对学生的职业期望、技能发展和自我效能感都有影响。在三种实习经历中,实习经历对职业期望的影响最大。然后指出实习经验、技能发展和自我效能感对大学生和应届毕业生未来竞争力职业期望的重要性和影响。这些发现有助于帮助学生认识到提高经验、技能和了解未来职业状况的重要性,以便他们能够训练自己为将来的职业做好准备。