近年来,随着国家对教育教学改革的不断深化,新疆的许多高师美术院校对美术教育改革也做出了有益的尝试,改革的重点之一就是加强新疆高师院校美术师范生教学技能的训练,以达到培养应用型人才的目标。微格教学是培养美术师范生教学技能最有效的方法之一,它以培养师范生的教学技能和教育科研基本技能为目的。然而,由于新疆特殊的政治、地理、经济原因,微格教学在新疆高师美术院校的实施中存在诸多的问题。因此,笔者以调查微格教学在新疆高师美术院校的实施现状为切入点,多视角探索微格教学在新疆高师美术院校实践中存在的问题及原因分析,试图改变以理论教学为主的传统教育观念,提出改进的策略,从而提高新疆高师美术教育专业的教学质量。本论文共分为六个章节。第一章为绪论部分。本章将从选题的来源、研究的思路、研究的意义和价值、研究的内容和方法,进行概括性的介绍研究。对权威期刊杂志和相关著作中相关研究文献进行整理,阐述微格教学的国内外研究现状及改革发展的趋势。第二章为微格教学在新疆高师院校美术教育专业中实施的紧迫性和重要性。本章将从新疆高师美术院校方面、新疆农村中小学美术教育方面、少数民族美术师范生教学技能和汉语授课能力方面,详述在新疆高师院校美术教育专业实施微格教学的紧迫性和重要性。第三章为微格教学在新疆高师院校美术教育专业中实施的现状调查分析。探索微格教学在新疆高师美术院校中的实施现状,透视新疆高师院校美术教育专业师范生各个微格教学的设置环节第四章在第三章的调研结果分析的基础之上,分析微格教学在培养美术师范生教学实践和技能方面取得的成果和存在的问题。第五章是在前四章的基础上,就如何促进新疆高师院校美术教育专业微格教学的进一步发展提出合理的建议及实施的策略,构建出有利于新疆高师美术教育专业微格教学有效实施的美术教学案例。第六章为研究总结与反思。笔者对整个研究过程进行总结,对笔者的研究不足进行了反思,并对新疆高师院校美术教育专业微格教学未来的发展进行反思。