根据中国互联网信息中心（CNNIC）第31次统计报告最新统计数据：截至2012年12月底中国网民数量突破5.64亿，手机网民达到4.2亿，网络的迅猛发展让人们既看到了网络的力量，也看到了网络背景下的各种问题。网络以前所未有的便捷性，成为了信息、资讯、新闻事件的“游乐场”，并在数亿网民的陶醉和狂欢中显示出令人着迷的魅力和的优越性。网络的交互功能更全面改写了大众传播的语境和模式。随着新媒体技术的日新月异和媒介融合趋势的加强，“××的网络”和“网络的××”相关议题不断引发人们的关注。网络热点事件尤其是一个常谈常新的话题。随着网络话语环境的变迁，网络流行语作为透视热点公共事件在公共舆论生成中的一个切入点，探讨伴随事件产生和发展的网络流行语对事件和公众态度、意见的影响的实证意义也逐渐显露出来。网络流行语和舆论作为网络空间既相互独立又相互作用的形态和力量，二者共生于网络环境之中，尤其是产生于网络热点事件的流行语与公众舆论之间，有着大致相同的受众群体和事件主体。所以网络流行语的传播过程和舆论的形成过程的主线就呈现出不谋而合之势，二者的互动建构也就顺理成章。本文即希望在此基础上，以具体的网络案例为参照，剖析二者如何在以网络为共同空间的场域互动中实现建构，在建构中网络流行语对舆论的形成和发展起到了怎样的推动作用。本文综合运用新闻学、传播学、语言学以及社会学等多学科知识，通过历时性和共时性研究相结合，选取“我爸是李刚（李启铭交通肇事案）”这一具有典型意义的网络案例进行微观层面的分析和宏观层面的研究，以布尔迪厄的场域理论为研究范式和理论支撑，采用采用S-S-M分析范式，从环境（surroundings）—结构（structure）—动力（motive）三方面阐述网络流行语作为推动舆论发展的重要动力因素的作用和机制。通过图解的方式勾勒了“我爸是李刚”舆论及网络流行语传播的全景视图和舆论场与网络流行语传播场域互动的过程。以图为据，总结了二者传播过程和结构七个方面的特征。认为，网络流行语的传播与舆论的形成合二为一过程中，网络流行语在形成舆论监督中发挥了话语表达的基础性作用、情感宣泄的推动作用、娱乐式的消解作用和草根对权威的解构作用。产生的作用的根本在于以网络流行语的方式形成民意的啸聚促成对共同利益的关照和呼唤。