工学结合是以学生为主体、就业为导向，充分利用学校和社会两种资源来共同培养人才，目的是为了提高学生在理论和实践操作方面的能力，把学生培养成各方面都合格的技能型人才，从而增强学生在社会上的竞争力。近年来，工学结合人才培养模式在政府、企业和学校的支持下大力发展，为社会培养了一大批社会所需要的人才，它的开展在一定程度上也提高了中等职业学校学生的竞争力。中等职业学校的发展离不开工学结合人才培养模式。正因为它的重要性，所以我们必须不断吸取成功开展工学结合人才培养模式的经验，并对正在开展的工学结合中存在的问题进行分析，找出相应的解决对策，使工学结合人才培养模式更顺利、持久地开展，达到培养出更多符合企业和社会需要的人才的目的。本篇论文主要分为五个部分：第一部分为绪论。该部分阐述了提出这项研究的缘由，关于工学结合的理论基础的研究综述、提升工学结合人才培养的有效性研究，并阐明了研究的理论和实际意义。还对几个重要概念进行了解释。以及本文用什么研究方法对其进行研究。第二部分对工学结合人才培养模式进行分析。从两个方面进行：我国的工学结合教育教学的发展脉络及人才培养模式的实践探索和国外工学结合人才培养模式的实践特色。并列举了国内几个典型案例。第三部分从江西电子信息工程学校介绍、学校工学结合特色和一个定向班工学结合人才培养现状等三个方面来概述学校工学结合人才培养现状。第四部分概述学校工学结合人才培养模式取得的成效并分析学校在工学结合人才培养中出现的问题。第五部分针对出现的问题提出相应的解决对策。最后为结语部分，包括反思本研究存在的不足之处并提出后续需要关注和深入探讨的问题。