中职类护理专业学生(以下简称为护生)作为护理从业人员的后备军,其职业认同的高低直接影响到护理人才队伍的稳定。护生职业认同形成的关键期,主要在临床实习阶段。护生经过临床实习其职业认同有无变化以及分析其中可能的原因,对于指导学校、医院、社会等多方面如何引导护生建立积极的职业认同具有借鉴意义。本文分三部分来论述护生临床实习前后职业认同的变化。第一部分绪论,阐述护生临床实习前后职业认同的背景和选题缘由,并对以往研究进行归纳总结,提出研究的方法和思路。第二部分,中职类护生实习前后职业认同的总体情况及各变量形成的差异,通过对调查结果进行统计分析以及访谈,挖掘差异形成原因。第三部分分别从社会、学校、医院、家庭、个人自身五个层面对提高中职类护生职业认同总体水平及防止实习期间护生职业认同下降及波动提出建议和对策。本文以四川省卫生学校为例,对494名护生实习前后职业认同进行了调查。研究发现:护生职业认同水平整体经过实习后普遍降低,其中意义感、组织影响感、一致感,把握感,自我决定感五个方面变化显著。是否独生子女、城镇或农村户口、生源地、是否担任班干部、志愿选择、学习成绩、有无勤工俭学经历等多种因素都对护生实习前后职业认同的变化产生影响。研究发现影响护生实习前后职业认同的因素是多方面的,社会、学校、医院、家庭及个人应互相协同、配合,共同提高护生职业认同。