传统德育模式缺乏对学生主体性的关怀和引导，致使当前学校道德教育面临着巨大的困境。当今时代要求弘扬人的主体精神，发展人的主体能力；而且在德育过程中也只有发挥个体自身的能动力量，培养个体的道德自觉性，学校德育才能取得较好的效果，因此，构建主体发展性德育模式既是社会发展的需要，也是德育自身提出的要求。 主体发展性是现代德育的本质规定，即德育要以促进主体的德性发展为目标，在德育过程中，要充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，改变以往束缚、强制、单向灌输的德育方法，重视学生自己的探索、参与和活动，通过培养人的主体意识，提升人的主体能力来达到学生品德的完善和个性的发展。 本文分析和探讨了道德、道德教育以及人的主体性的产生根源和发展历程，由此阐明了现代德育的内涵和主体性本质，从而为构建主体发展性德育模式提供了重要的理论基础。 构建主体发展性德育模式要求改变传统的德育观，更新德育内容，变革德育方法，营造民主的德育环境，注重对学生主体能力的培养。构建主体发展性德育模式还要处理好几对关系，例如，主体性与规范性；学生主体地位与教师主导作用；个体主体性与个人主义等等。