自闭症儿童的康复一直是一个世界性的难题。自闭症儿童的康复与家庭和社会周遭环境有着密不可分的关系。自闭症儿童的家长在照顾孩子的过程中面临着许多困境和难题,而对自闭症儿童家长这方面的研究则比较零散,在社会工作的专业领域更谈不上关于自闭症儿童家长的研究体系或者是社会工作的介入体系。通过实习以及调查发现,自闭症儿童的家长不仅存在着经济方面的压力以及专业康复教育知识的匮乏,更重要的是自闭症儿童的家长的内心也存在着巨大的压力。运用调查法、访谈法等研究方法了解自闭症儿童家长在生活和心理方面的问题及XX特殊教育中心的工作现状,在抗逆力视角和优势视角的基础上,针对自闭症儿童家长的心理压力问题,引入社会工作的小组工作方法,舒缓自闭症儿童家长的心理压力,缓解组员面临的困难。通过用社会工作的专业方法来解决自闭症儿童家长的心理压力问题,帮助构建家长的互助系统以帮助自闭症儿童的家长进行自我调节并克服无助悲观的心态,促进自闭症儿童及其家庭融入日常社会是一项具有重大正面功能的工作。那么自闭症儿童家长的心理压力状况具体如何?其心理压力形成的原因是什么?如何用社会工作专业方法中的小组工作方法介入?小组工作方法介入对舒缓自闭症儿童家长的心理压力有什么样的作用?笔者尝试通过社会工作的实务研究对以上问题来回应。本文是笔者利用在西安市XX特殊教育中心实习期间,在对现有的特殊教育中心和服务机构的家长服务模式的研究基础上,笔者以特教中心的自闭症儿童家长为研究对象,通过对自闭症儿童家长的调查访谈和小组工作方法的介入,针对自闭症儿童家长的心理压力,对社会工作专业方法中的小组工作介入的可行性的探讨。并且通过实地调查和自身的实践经历相结合,对小组工作方法在XX特教中心家长工作中的发展策略进行了反思,用小组工作方法介入可以舒缓自闭症儿童家长的心理压力,以帮助其能够进行心理自我调节,正确面对现实。