学校教育、家庭教育和社会传媒是影响儿童成长的三个主要途径。随着电视的普及和多媒体的发展,社会传媒的影响已经越来越不容忽视,他们成为了制约教育效果的一个活跃因子。这一活跃因子如果发挥得好,能成为学校、家庭教育的左膀右臂;如果把握不好则可能将学校、家庭教育的努力给抵消掉。因此,动画片教育价值的研究是极为重要的。本文第一章通过对前人研究的梳理发现动画片的主要功能有认知功能、教化功能和审美功能。因此,第二章就将动画片的功能与人的需要结合起来,提出动画片的教育价值应然:动画片应该是能够助人求真、导人以善、予人以美的。第三章通过宏观的数据统计方法和微观的作品分析方法分析当前国产动画片在“真善美”教育价值蕴含和引导上的一系列问题:第一,当前国产动画片脱离真实的生活从而使儿童的精神世界荒谬化,不能很好地引导儿童求真;第二,当前国产动画片的善恶简单二元对立倾向和说教倾向均不利于引导儿童求善;第三,一些国产动画片品味低俗,且从整体上难以满足儿童的审美需要。第四章则分别从显性和隐性两方面分析当前国产动画片教育价值缺失的原因:显性原因主要是政府及行业内部的商业利益至上倾向和家长的忽视;隐性原因则与教育影响的特殊性和传统文化的影响有关。