本文对现代教育中的一个实际问题即中学生厌学现象进行了教育心理学的理论分析，而且第一次将厌学文言文现象进行专题探讨，并由此出发关注中国传统文化价值观的现代命运。研究发现，中学生厌学是一个复杂的问题，涉及到学生个体、老师、学校和社会各个层面，也涉及到文化、政治、经济、心理等各个方面，是各种原因交互作用的结果。但其根本原因是功利主义文化取向决定的行为主义的现代教育理念和模式导致的。教育者把受教育者看成是达到某种功利目的的工具，受教育者变成了像机器或动物一样只根据环境需要来反应的物体，而不是被培养成具有内在认知结构和内在动机的人。行为主义的教育理念的学校教育，难以培养学生求知热忱，扼杀了学生学习乐趣，妨碍学生人格发展，并且难以培养学生的创造力，其结果只能是导致厌学和溺学。正由于行为主义教育理念没有培养起学生内在的学习动机和独立的人格，当中国传统文化和西方文化发生冲突时，学生以功利主义的态度接受强势的西方文化，导致对中国传统文化的不认同和抗拒，厌学文言文则是必然结果。