人类社会进入工业文明时代以来,虽然带来了经济的飞速发展以及人们生活水平的显著提高,但是这种发展却是以牺牲生态环境为代价的。目前,生态环境问题愈演愈烈,已经成为全球性的生态危机。我国人口众多,资源相对贫乏,特别是长期采用粗放式的经济发展模式,生态环境已经不堪重负。党中央在十七大报告中首次提出了“建设生态文明”,“深入贯彻落实科学发展观”等重要思想,强调要实现人与自然的和谐发展。作为其他一切工作的生命线的思想政治教育工作,应当顺应时代潮流,通过实现思想政治教育生态价值,为和谐社会的构建增加思想和精神上的保障。本文分三个部分,按照是什么—为什么—怎么做的思路,论述思想政治教育生态价值。第一部分主要阐述了思想政治教育生态价值的概念。从价值的概念开始,通过思想政治教育的价值引申出思想政治教育生态价值;另外分析了思想政治教育生态价值的理论渊源,主要来源于中国古代的生态思想,如儒家和道家的生态思想,分析了西方资产阶级学者的生态观和马克思主义的生态思想及其表现。这能够帮助人们树立正确的自然观,树立正确的生态利益观和树立明晰的生态责任观。第二部分论述了思想政治教育生态价值的实现的必然。从自然的角度看是改变目前生态危机的需要。目前的生态危机主要表现在人口膨胀、资源短缺、能源问题和环境污染几个方面;从社会的角度看是可持续发展的需要,结合十七大提出的建设生态文明,构建社会主义和谐社会来分析其实现的必然;从人的角度看是人的全面发展的需要。人与自然的和谐相处是实现人的自由全面发展的其中重要的一环,人的全面发展是社会发展的最终目的。第三部分分析了思想政治教育生态价值的实现途径。首先,加强生态观教育,加强人们生态意识的灌输。具体表现为要发挥社会、家庭和学校的教育作用。要明晰生态道德规范,要尊重自然同时合理使用自然资源,提高自然利用率,减少生态污染和养成理性的消费方式。要注重生态道德教育的方式,在开展生态道德素质教育的过程中应该将系统的生态教育和各种丰富多彩的活动结合起来,将教育手段与行政的、经济的、法律的手段结合起来。从根本上说,就是培养社会所需要的“生态人”,使他们能够正确处理人与自然的关系,以促进人类社会的进一步发展。其次,正确运用科学技术,发展生态科技。在企业的生产过程中倡导生态科技,在人们的消费过程中倡导生态消费。最后,建立科学有序的思想政治教育的评价制度,通过确立生态道德典范和加强制度保障来提高人们的思想觉悟。总之,思想政治教育生态价值已经成为思想政治教育研究的重要内容,在建设生态文明,构建和谐社会的过程中,发挥着不可替代的重要作用,社会主义市场经济条件下应当注重思想政治教育生态价值的实现。