本研究基于学校体育与社会青少年体质下滑的热点话题背景之下，以《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》这一学校体育政策实施作为本文的主要研究线索，运用政策执行分析理论，采用文献资料法、调查法（问卷调查法、访谈法）、数理统计法和案例分析法等研究方法，宏观掌握河北省高校学校体育政策实施情况，微观以河北师范大学的“阳光体育”实施为例，剖析学校体育政策执行的实施阶段，其中包含实施准备、实施过程与实施结果三方面，针对性提出建议，使一项学校体育政策真正落到实处。　　研究结果表明:　　(1)阳光体育政策宣传不到位，公共体育教师与学生对政策目标与实施意义认识浅薄，在具体实施过程中不能准确找到自己的角色;　　(2)实施方案制定不完善一方面是公共体育教师与学生没有参与到实施方案的制定中，如果在实施过程中沟通不畅，教师或学生有建议不能够及时表达，很容易造成执行阻碍，甚至直接导致执行失败。另一方面实施方案的配套方案不能跟进，比如场馆、场地和器材的使用办法　　(3)公共体育教师责任感偏低。学校体育政策中《阳光体育通知》学习表浅，具体实施方案执行必须到位，完成“分内”之事，也要顾全大局，做到及时反馈信息，以便细微调整实施方案。　　(4)学生体育价值观单一。学生中体育健康价值观深入人心是一件令人欣慰的事，但是体育价值观并不是单一的，不仅关注体育带给我们的健康价值，更应当关注体育带来的经济价值，精神价值和社会价值。　　(5)学校监督管理机制存在漏洞，监督实施情况采用定期检查的方法，形式单一，学校内部缺乏社会监督力量。