本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,构建了现代高校排球教练员的智能结构体系,对山西省普通高校排球教练员的智能结构进行分析、研究,主要目的是探求山西省普通高校排球教练员智能结构的构成以及他们在智能内部各具体指标上的表现,并提出科学、合理的智能结构。高校排球教练员的智能结构是指单个教练员所具有的道德品质、知识和能力所组成的多序列、多层次、多要素的动态综合体。道德品质是前提、知识结构是基础、能力结构是主体,三者是相辅相成、互为渗透、不可分割的。在道德品质方面,高校排球教练员表现出很高的道德修养,他们道德认识明确,道德信念坚定,道德行为稳定、规范,具有很强的敬业、奉献精神;在知识结构方面,高校教练员对专业知识的掌握比较扎实,但偏轻于基础知识和相关学科的学习研究;在能力结构方面,高校教练员在专项训练能力、临场指挥能力上表现较好,管理和合作能力表现出色,但创新能力和科研能力较弱,需要在今后的教学训练过程中提高。